MATERI  PELAJARAN KELAS III SDN SUKABUMI 2 KOTA PROBOLINGGO

TAHUN AJARAN 2020/2021

TEMA 5                     :  CUACA

Subtema 2                  :  Perubahan Cuaca

Muatan Pelajaran     :  Matematika

Pembelajaran                        :  1 - 6

Hari/ Tanggal            :  Sabtu, 23 Januari 2021

Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia

KD 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.

KD 4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan benda konkret, siswa dapat membandingkan dua pecahan berpembilang sama dengan benar.
2. Dengan benda konkret, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan berpembilang sama dengan tepat.
3. Dengan berlatih, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan berpembilang sama dengan benar.
4. Dengan benda konkret, siswa dapat membandingkan dua pecahan berpenyebut sama dengan benar.
5. Dengan benda konkret, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan berpenyebut sama dengan tepat.

Ringkasan Materi

• Lambang perbandingan

= lebih dari

      = Kurang dari

• Perbandingan ukuran potongan melon Lani dan Beni :

Lani :                            = 1/8               Beni :                           = 1/6

Jadi perbandingan melon Lani dan Beni :

            1/6       1/8

• Cara menentukan perbandingan pecahan dengan pembilang sama, maka melihat nilai penyebutnya. Semakin kecil penyebutnya maka nilai pecahannya semakin besar. Begitu pula sebaliknya, semakin besar penyebutnya, maka semakin kecil nilai pecahannya.
• Siti mengambil dua kotak kue cokelat dan vanilla. Kue kue tersebut diletakkan diantas meja.

Kue cokelat dipotong menjadi 2 bagian sama besar seperti berikut :

Lalu siti memotong kue vanilla menjadi 3 bagian sama besar seperti berikut :

Perbandingan kue cokelat dan vanilla

• Jadi perbandingan potongan kue cokelat dan vanilla adalah kue cokelat lebih besar dari kue vanilla.

Ayo memilih jawaban yang tepat !

1. Perhatikan gambar pecahan berikut. Tanda yang tepat untuk nilai pecahan disamping adalah ….

1. >
2. <
3. =

2. Tanda yang tepat untuk membandingkan kedua bilangan pada gambar berikut adalah ….

1. >
2. <
3. =

3. Perhatikan bilangan pecahan berikut, 4/8 … 4/10. Tanda yang tepat untuk kedua bilangan tersebut adalah….

1. =
2. <
3. >

4. Perhatikan pecahan berikut, 8/20 … 8/15. Tanda yang tepat untuk membandingkan kedua pecahan berikut adalah….

1. <
2. =
3. >

5. Tanda yang tepat untuk menentukan hasil bilangan di samping 6/10 … 6/ 12 adalah ….

1. <
2. >
3. =

6. Perhatikan gambar berikut. Tanda yang tepat untuk membandingkan kedua pecahan di bawah ini adalah….

1. >
2. =
3. <

7. 6/10 … 4/10  tanda yang tepat untuk menentukan nilai pecahan disamping adalah ….

1. >
2. <

3. 3/8 … 5/8

   =

8.                         Tanda yang tepat untuk membandingkan pecahan tersebut adalah ….

1. =
2. >

3. 9/10,  5/10,10/10

   <

9. Perhatikan pecahn berikut                             .          Pecahan yang kurang dari 7/10 adalah ….

1. 9/10
2. 5/10
3. 10/10

10. Urutan yang benar dari yang terkecil pecahan berikut adalah ….

1. 2/5, 6/10, 4/8
2. 6/6, 3/6, 4/6, 2/6
3. 3/8, 5/8, 6/8, 8/8